teoria de la imagen

violin rojo

me parecio una pelicula bastante buena e interesante en ellas podemos ver varios flashback , hace continuos saltos del pasado al presente y ademas cuenta varias veces la misma escena desde diferentes puntos de vista lo que podra desconcerta al principio a nosotros los espectadores pero a medida y transcurso de la pelicula una va aconstumbrandose.la película puede ser disfrutada por un amplio público, tiene alicientes indudables, como su música, y sobre todo nos hace pensar que los productos del trabajo humano pueden sobrevivir a sus creadores e incluso, si son lo suficientemente buenos, conseguir algo parecido a la inmortalidad.Esta pelicula maneja todos los planos maneja mucho el flashback y me parece que retratar la vida a lo largo de nada menos que cuatro siglos, sus medios se le han quedado incluso cortos, pues cada época histórica tiene que ser mostrada en breves pinceladas, que no consiguen pasar de la superficie; tampoco daría tiempo a mucho más. manejan muy bien lso sitios van acorde con la epoca y en resumen la historia se traslada a finales del siglo XVIII. Ha tenido lugar ya la Revolución Francesa, y han rodado las cabezas de Luis XVI y María Antonieta. Al monasterio donde se guarda el preciado violín, llega el maestro de música Georges Poussin, llamado por los monjes para que examine a un niño prodigio, Kaspar Weiss. Kaspar impresiona a Poussin tocando el violín rojo (aunque es un instrumento demasiado grande para un niño como él), y el maestro decide llevárselo a su casa en Viena, y preparar su debut. La ocasión se presenta cuando un príncipe parte para el frente, y desea llevar un entretenimiento musical para el camino, con lo que se organiza una audición-concurso. Poussin somete al niño, de salud delicada, a agotadores ensayos para preparar la audición. El resultado será que, en el momento de tocar ante el príncipe, Kaspar cae muerto. Los monjes deciden enterrarlo junto con su violín, al que tan unido estaba y despues pasa el violin por diferentes manos y al final en la subasta un señor lo compre pero lo que rebibe es una copia fue engañado,excelente pelicula desde todos los puntos de vista.

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corre lola corre

Manni debe entregar al mafioso para quien trabaja cien mil marcos. Pero, accidentalmente, pierde en el metro la bolsa que contenía el dinero. Si no hace la entrega, tiene claro que su vida no valdrá un centavo. Tiene exactamente veinte minutos para recuperar la bolsa. Y una aliada inestimable: su novia Lola, que se verá obligada a correr para conseguir sus objetivos.
Ganó el Premio a la mejor película extranjera de los Independent Spirit Award 2000, el Premio del público en el Festival de Cine de Sundance 1999 y formó parte de la Sección Oficial del Festival de Cine de Venecia 1998.Fue candidata al Oscar a la mejor película de habla no inglesa en 1998.Utiliza diversas técnicas y medios como el vídeo, la mezcla de color y blanco y negro o la animación. Ha sido uno de los mayores éxitos del cine alemán la pasada temporada batiendo todos los récords de taquilla.

en esta pelicula vemos un humor surrealista, golpes sarcasticos y mucha accion, vemos montajes rapidisimos, vemos flashes fotograficos, planos medios, primer plano, contraplano, en este ejercicio fue posible observar mas de cerca cada uno de los elementos vistos en clase.

la pelicula se tornaba un poco confusa razon por la cual fue dificil hacer analisis bien detallado y estructurado.

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como agua para chocolate

En la clase 9 de teoria de la imagen vimos la pelicula llamada como agua para chocolate, este era un ejercicio calificativo, donde debiamos identificar las escenas, los planos y las secuencias de la

pelicula mexicana.

La pelicula trata sobre una Historia de amor mágico realista en el México en tiempos de la Revolución. Tita y Pedro ven su amor obstaculizado cuando Mamá Elena decide que Tita, su hija menor, debe quedarse soltera para cuidar de ella hasta su muerte. Tita sufrirá largos años por un amor que perdurará más allá del tiempo. Todo ello con la gastronomía como nexo de unión y metáfora de los sentimientos de los personajesComo agua para chocolate es la novela escrita por Laura Esquivel, publicada en 1989, que habla acerca de los amoríos de una mujer (Tita) y su familia. En esta novela se puede apreciar su estilo, en el que emplea un realismo mágico para combinar lo sobrenatural con lo mundano.

yo encontre 30 planos y 26 secuencias, a lo largo de la pelicula se observan varios contraplanos, se observa un traveling al final y varios planos medios, en la pelicula se observa un excelente manejo de espacios, equilibrio, hubo planos globales y la pelicula en si se basa en varios flashback los cuales a traves de los espacios y el ambiente nos enlazaban con una historia de amor lo cual se identifica con el color rojo, el vestuario es clasico apropiado para la epoca y le dan un toque bastante especial a esta pelicula.

con esta actividad obtuve un conocimiento mas claro sobre los planos y las secuencias y ya veo el cine desde otro punto de vista con sentido mas critico a la hora de analizarlas y puedo ver que tan dificil es hacer una pelicula y todo el trabajo que conlleva, en general puedo tener una vision mas clara y critica sobre el cine en si.

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tridimensional

DUALIDAD DEL VOLUMENVOLUMEN POSITIVO:Es la estructura física del edificioVOLUMEN NEGATIVO:Es el cielo, el atardecerPROFUNDIDAD DE LOS FACTORESEl edificio cubre la mayor parte del espacioEl centro de atención es el edificio (primer plano),Sobresaliendo por encima de el cielo y el breve paisaje del fondo.La perspectiva del área se muestra un gran espacio del cielo y su profundidad donde se que se muestra es el edificio.Esta imagen la cámara mira por debajo del ojo (contrapicado), lo que le da mas importancia al edificio y mas poder.LENTEEl lente que se uso en esta foto es gran angular , el cual amplia la imagen y lo hace ver como el centro de atención

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El lenguaje cinematográfico está formado por la unión de IMÁGENES y SONIDO.
Uno de los elementos más relevantes de este lenguaje del cine es el PLANO.
Plano General. Da un sentido dramático, de soledad, y se utiliza frecuentemente para describir la relación entre el ambiente y la situación, y los personajes.
Plano Medio. Dentro de este plano, podemos diferenciar entre dos variantes del mismo:El Plano Medio Corto; que es el que abarca al actor de pecho para arriba.El Plano Medio Largo; que es el que nos deja ver hasta la cintura.
Plano Americano. Nos muestra las ¾ partes del cuerpo, es decir, hasta las rodillas aproximadamente. Lo solían usar en las películas del Oeste para darle especial relevancia a las cartucheras de los pistoleros y también para intentar disimular a los personajes de baja estatura.
Primer Plano. Posee un alto contenido psicológico y dramático. Tiene como principal objetivo captar las emociones expresivas por lo que se le resta importancia a los decorados. Pero tampoco ha de abusarse de su utilización.LOS MOVIMIENTOS DE CÁMARALos movimientos de la cámara ayudan a darle dinamismo al rodaje de las escenas y se convierten en un segundo par de ojos para el espectador ya que, es ésta la que sigue todos los movimientos y las acciones de los personajes.Existe una gran variedad de posibilidades para captar dichos movimientos entre las que destacan:
El Travelling. Consiste en desplazar la cámara hacia delante y hacia atrás o, por el contrario, hacia la derecha y hacia la izquierda.El Zoom. Se trata del acercamiento y alejamiento progresivos de la cámara con respecto a los actores o los objetos.

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En la clase del dia 16 de marzo terminamos de ver todo sobre la unidad bidimensional, despues de aclaradas las dudas y dado por terminado el tema, hicimos una actividad que constaba del analisis de tres fotos, que por cierto eran bastante hermosas, a estas imagenes le haciamos analisis y colocabamos todo lo que en ella podiamos encontrar, por supuesto del tema anteriormente visto, el taller fue en parejas y con este podimos afianzar nuestros conocimientos y practicar un tema que es de vital importancia con lo que tiene que ver con la fotografia.

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El dia 9 de marzo no pude asistir a la clase de teoria de la imagen ya que me encontraba incapacitado a causa de un accidente que tuve, pero sin embargo me pude desatrazar y averiguar sobre el tema, el tema era la unidad bidimensional aunque no me quedo muy claro dado que no fui a clase porque sin la explicacion del profesor es duro captar el tema, tuve otras fuentes de investigacion las cuales fueron amigos que sabian el tema, esta unidad trata basicamente sobre el espacio, tamaño y area de la pantalla de television y cine y de ahi se derivan varios subtemas tales como los vectores lso cuales pueden ser continuos, divergentes y convergentes y tambien la asimetria, simetria, proximidad de las fotografias, en general fue un tema bastante agradable que nos va a servir mucho para el analisis de imagenes y conocimiento del cine y la television.

ESTRUCTURAS AUDIOVISUALES

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estructuras audiovisuales

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en la clase del dia 20 de febrero practicamos todo lo relacionado con adobe illustrator, vimos las ultimas pautas,para luego el dia 27 de febrero realizar la evaluacion en la cual hizimos 2 dibujos que eran un Ipod y un DVD, quedo faltando uno que habia que realizarlo en casa y traer un de ellos impreso.

el 6 de marzo habia que llevar la tarea desarrollada pero no pude asistir a clase por motivo de incapacidad justificada.

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En la clase del dia lunes 2 de marzo realizamos una evaluacion que constaba de 5 preguntas , en general me parecio sencilla ya que si habias estudiado tenias la posibilidad de resolverla en 15 minutos,al finalizar la evaluacion el profesor la resolvio y de esta manera nos podriamos dar cuenta si habiamos ganado o por el contario perdido la primera evaluacion de dicha materia.

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En la clase del 23 de febrero vimos todo lo relacionado con el color sus caracteristicas que son tono o matiz, la saturacion o intensidad, vimos la clasificacion del color y en general todo lo que comprendia dicho tema, el profesor abordo muy bien el tema, resolvio las dudas y quedo bastante bien explicado el tema.

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En la clase del dia lunes 16 de febrero vimos todo lo relacionado con el ojo y el color.El ojo es un a camara oscura que puede reproducir las imagenes que vemos, la imagen se reproduce invertida en la pared de la caja cerrada al pasar la luz por un pequeño agujero ,los ojos más sencillos no hacen más que detectar si los alrededores están iluminados u oscuros. Los más complejos sirven para proporcionar el sentido de la vista,las partes del ojo son esenciales para la existencia humana porque gracias a ellas captamos, percibimos y encontramos lo que se llama las imágenes percibidas por este sistema, y en general vimos como esta compuesto este organo esencial para nosotros ,despues de abordado este tema vimos todo lo referente al color que es el efecto de las redaciones visibles que forman parte del espectro electromagnetico, este espectro esta formado por todo el conjunto de ondas existentes, rayos x, ultravioleta, infrarojos, ondas de radio , etc.Todas estas ondas se miden formando en consideracion su longitud que es la distancia que separa una cierta onda de otra, y vimos las teorias del color que son la adhitiva y la sustractiva y que estan compuestas por RGB que significa rojo, verde y azul y CMYK que significa cian, magenta, yellow y negro y que al restar el cian y el yellow da como resultado el verde, al restar el magenta y el yellow da como resultado rojo, y al restar el cian con el magenta da como resultado el azul y de esta manera se dio por terminada la clase.

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En la primera clase vimos todo lo relacionado con la luz, empezamos abordando las posiciones de unos atomistas y filosofos,el primero fue lepucio que decia que los cuerpos eran focos que transmitian imagenes,despues viene ajasen basora y presenta su posicion diciendo que la luz era un proyectil que venia del sol,luego viene descartes y defiende la teoria corpuscular y nos dice que la luz se comportaba como un proyectil que se propulsaba a velocidad infinita ,luego de este viene newton a defender su teoria corpusculary nos dice que las fuentes luminosas emiten corpusculos muy livianos que se desplazan a gran velocidad y en linea recta .Despues de abordados estos planteamientos definimos la luz como una redaccion electromagnetica capaz de ser percibida por el sentido de la vista y que viajaba a una velocidad de 300000 km*h y que hay diferentes tipos de luz tales como la luz incidente y la luz reflejada o refleja y que existen 3 etapas de la luz como la reflexion, la refraccion y la difraccion y el profesor termina su clase dandonos unos ejemplos que clarifican lo visto en clase.

ESTAS 2 PRIMERAS CLASES HAN SIDO BASTANTE INTERESANTES YA QUE HEMOS APRENDIDO COSAS NUEVAS QUE NOS SERVIRAN PARA AVANZAR EN ELCURSO Y EN GENERAL NOS HAN SERVIDO PARA RECONOCER LAS BASES PARA AFRONTAR YA LO QUE ES EL CURSO EN MATERIA Y CON RESPECTO AL PROFESOR ME PARECE UN BUEN DOCENTE YA QUE TIENE BUENA PEDAGOJIA Y PACIENCIA HACIA SUS ALUMNOS HACIENDO QUE EL CURSO SE HAGA MAS AMENO AUN.